MATEMÁTICAS NO NADAL

A quí tes varias propostas que che poden server para pasar un rato divertido aprendendo:
Test de razonamento
Resolve operacions de cálculo
Series de números
Test de destreza visual
Pratica o cálculo

                        FELIZ 2013
Profe.Roberto

A ORGANIZACIÓN MUNDIAL DA SAÚDE (OMS)

Visita o portal da OMS na Internet e elabora un informe dos seus contidos:

- Cales son as súas seccións?
- Que tipo de información facilita?

Despois entra na información por países e anota cales son os Estados con menos médicos por cada 100.000 habitantes, cales son os que teñen a esperanza de vida máis baixa e cales a máis alta, e cales son os países onde o gasto sanitario por habitante é menor.

Por último, lee os datos que a OMS ofrece sobre España. Fai un resumen. Hai algún que te chame a atención? Explicao.

COÑECEMENTO DO MEDIO: A REPRODUCCIÓN (Tema 4)

Aprende e practica de forma divertida nos seguintes enlaces:

1. La producción en las personas
2. La reproducción humana
3. Sexualidad y reproducción humana
4. El aparato reproductor
5. La reproducción II
6. La reproducción humana II
7. Los caracteres sexuales
8. La fecundación humana
9. El embarazo
10. El embarazo II

MATEMÁTICAS. ANGULOS

   Nos seguintes enlaces atoparás actividades para repasar a unidade  5: Os ángulos

• Os ángulos e a sua medida
• Angulos-clases
• Rectas e ángulos
• Unidades de medida I
• Unidades de medida II
• resta de ángulos
• Un xogo de estratexia 
• Encrucillado de cálculo mental 
• Xerador de operacións de cálculo(x e :) 
• Xogo de habilidade 
• Xogo de lóxica-matemática 
• Xogo cálculo 

COÑECEMENTO DO MEDIO. TEMA 3 "FUNCIÓN DE RELACIÓN"

REPASA Y PRACTICA

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN. Lee y contesta
ACTIVIDADES Tema 3

1. LOS SENTIDOS. Lee
2- LOS SENTIDOS. ACTIVIDADES
3-LOS SENTIDOS. Lee y contesta
4-LOS SENTIDOS. Actividades

1- EL APARATO LOCOMOTOR Y NERVIOSO
2- EL APARATO LOCOMOTOR
3- EL APARATO LOCOMOTOR
4- EL APARATO LOCOMOTOR
5- EL SISTEMA NERVIOSO

1- LOS HUESOS. ACTIVIDADES
2- HUESOS Y MÚSCULOS. Actividades
3- EL ESQUELETO. Actividades
4- LOS MÚSCULOS
5- ACTIVIDAD "EN BUSCA DEL HUESO PERDIDO"

1. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN 2

Repaso de matemáticas

Nos seguintes enlaces atoparás actividades para o repaso das unidades 1-2:

• Operaciones combinadas I

• Opreraciones combinadas II

• La oca matematica

• Potencias I              
• Potencias II
• Raiz cuadrada 
• TESTEANDO 
• Múltiplos e divisores 
• Repaso múltiplos e divisores 
• ProblemaTICas 

BILLY ELLIOT

FICHA TÉCNICA Dirección: Stephen Daldry Guión: Lee Hall Producción: Greg Brenman y Jonathan Finn Duración: 110m. Países: Gran Bretaña Año de producción: 2000 Reparto: Julie Walters, Jamie Bell, Jamie Draven, Gary Lewis, Jean Heywood, Stuart Wells, Mike Elliot, Janine Birkett, Nicola Blackwell Sinopsis: En 1984, durante una huelga de mineros en el Norte de Inglaterra, los enfrentamientos entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con más vehemencia se encuentra un padre empeñado en que su hijo pequeño, Billy, reciba clases de boxeo, pero él carece de pegada. Billy, en el gimnasio, se fija en una clase de danza, le llama la atención y lo prueba. Cuando su padre se entera de que practica una actividad tan poco de hombres, le obliga a abandonar las clases. Pero el chico tiene un gran talento para bailar y quiere dedicarse a ello.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA PELÍCULA

1. El título de la película ya nos dice quién es el protagonista principal, ¿quién más forma la familia de Billy?
Escribe una breve descripción psíquica de cada persona.

2. Hay otros personajes importantes en la película, ¿quiénes son?

3. ¿En qué país se desarrolla la acción? ¿Cuál es su capital? ¿Te has dado cuenta por dónde circulan los coches?

4. Muchos protagonistas se enfrentan a situaciones complejas y muy interesantes. Explícalas.
    - Billy se enfrenta a:
    - Su padre se enfrenta a:
    - Su hermano...:
    - La profesora...:
    - Su amigo...:

5. La relación entre Billy y su padre es complicada. ¿Cómo reacciona su padre la primera vez que lo ve bailar en el gimnasio? ¿Y Billy?

6. Y la segunda vez, ¿qué ocurre? ¿Se comportan igual, o las cosas ya han cambiado? ¿Por qué?

7. ¿Por qué el padre de Billy está pasando una mala racha?

8. ¿Cómo es la relación que mantienen la profesora y Billy?

9. ¿Qué actividades y qué valores aparecen en la película asociados al género masculino y al género femenino?

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR Y OPINAR

10.  ¿Qué características (habilidades y valores)  asocias tú al ballet y al boxeo? ¿Te parece que los hombres y las mujeres de tu entorno responden a este esquema de lo considerado masculino y femenino?

11. ¿Cómo  imaginas la vida de Billy si hubiera cumplido con las expectativas que como hombre tenían de él? ¿Piensas que hubiera sido feliz?

12. Reflexiona y explica el papel de la familia a lo largo de la película.

13. ¿Serías capaz de enfrentarte a tu familia y a la opinión de los demás para conseguir tus sueños?

14. ¿Qué personaje te gustaría interpretar si tu fueras actor? ¿Por qué?

15. Opinión sobre la película. (Mínimo 5 líneas)

LA TIERRA

Introdución: Imos facer unha longa expedición co sol como guía, na que acompañaremos a unha osa coa súa cría, unha elefanta no seu percorrido polo deserto de Kalahari e unha balea nunha longa viaxe de 6.500 km.

Con eles coñeceremos, seguindo o ritmo das estacións, a beleza dos distintos hábitats do noso planeta pero tamén os efectos do quencemento global nos polos coa conseguinte repercusión na vida dos animais e das plantas.

Reflexión: Despois de ver a película-documental formaremos grupos (3 ou 5 persoas) para facer unha reflexión sobre a mesma. Os representantes de cada grupo exporán aos demais as súas conclusións. As seguintes preguntas pódenvos servir de guía:

1.-Como se comporta a nai osa coas súas crías? Que estratexias de aprendizaxe utiliza? Parécevos un comportamento similar aos humanos?

2.-Que fai a cría do elefante ao chegar ao Okavango? Que pasaría se a chegada se retrasase unha semana?

3.-Por que se desorienta a elefanta? Que recursos utiliza o cámara para resaltar o soidade da cría?   Atopástesvos algunha vez nunha situación similar?

4.-Que recursos utiliza a balea e a súa cría para non perderse na tempestade?

5.-Por que a capa de xeo se volveu tan fina? Que consecuencias inmediatas observades?

6.-Vistes no documental algunhas escenas de humor? Cal, cales?

 

ACTIVIDADES:

A)Individuais:

1.- "Platero es pequeño, peludo, suave, tan blando por fuera que parece de algodón". Así describe J.Ramón Jiménez o burriño. Intenta definir dunha forma similar a algún dos protagonistas da Terra.

2.-Elixe tres escenas das paisaxes que máis che gustaron. Por que?

B)En grupo (parellas):

Elaborade  un DNI dun animal en perigo de extinción completando a seguinte ficha:

            -Taxinomía (Orden, familia, xénero, especie)

            -Breve descrición (fisonomía, costumes, alimentación, reprodución, lonxevidade...)

            -Hábitat

            -Principais problemas que lle afectan

UNHA PAISAXE DIFERENTE

“- Pero… é que estiveches na lúa?

 - Non, home, non… É que este ano fun de vacacións a unha das marabillosas Illas Canarias. Chámase Lanzarote e é un lugar…”

E ti onde estiveches? Ou onde pensas ir? Anímate e cóntanos como é ese lugar. A descrición de lugares é un dos moitos exercicios de expresión escrita realizados durante o curso. De seguro que dende primeiro ata sexto sabemos facelo. Que mellor época para practicalo! Ah!, e os de 4º, 5º e 6º recordade que temos un blog onde facer a nosa descrición a modo de comentario ou unha dirección de correo (lourdesquintoabalar@gmail.com) onde enviala. Así poderemos compartir experiencias e saber por onde anda cada un de nós. E tamén podedes enviar unha foto. A ver que guapos saídes!

FELICES VACACIÓNS!

Os profes deséxanvos que pasedes un feliz verán. Estade atentos ao blog de E. P. do cole onde periodicamente poderedes atopar diferentes actividades.

Saúdos.

ACTIVIDADES FIN DE CURSO

Actividades para os ultimos días de curso:
Razonamento lóxico
Pasapalabra
Repaso
La ciudad perdida de Kowane
La oca de las ciencias

"O soño dunha noite de San Xoán"



“Din as lendas que unha noite ao ano, no San Xoán, os humanos poden acceder ao Mundo Máxico. Elena, intelixente pero pouco soñadora, non cre en contos. Pero cando cae enfermo seu pai, o duque Teseo, ela está disposta a calquera cousa para lle devolver a ilusión. Mesmo ir na procura de Titania, raíña das fadas. Sen embargo, o Mundo Máxico xa non é o que era, pois malgobérnao o rei Oberón, quen comercia cos feitizos axudado polo trasno Perecho”

Unha fermosa película de animación coa que disfrutamos o pasado venres os da E. P. Recomendámoslla a todos. Pasaredes un bo rato.

MATEMATICAS

Nos seguintes enlaces poderás atopar actividades para repasar e preparar a 3ª Avaliación:
Areas de figuras planas
Areas de figuras planas I
Proporcionalidade

Escalas e planos
porcentaxes
Sistema métrico decimal

UNA CLASE MAGISTRAL





La tarde del pasado viernes los del tercer ciclo tuvimos una clase de plástica muy especial. Manuel Riveira, padre de Iago de 4º E.S.O. y Estela de 5º E.P., quiso compartir su tiempo y sus conocimientos sobre el dibujo y el diseño gráfico con nosotros. Nos habló de sus trabajos, de  distintas técnicas de dibujo, nos dio unos consejos básicos y realizamos un ejercicio práctico muy divertido. ¡Espectacular!

Gracias, Manuel, por esta clase magistral.



EXCURSIÓN 5º Y 6º E. P.

Salimos a las 9:00 de A Estrada. Tardamos aproximadamente una hora en llegar al “Centro Comarcal do Carballiño” donde nos enseñaron las principales características de la comarca. A continuación fuimos a la piscifactoría donde nos mostraron crías de truchas y cómo sacaban las huevas. También nos enseñaron a dormir un pez y nos dejaron pescar con las manos. ¡No te creas que es fácil! Al acabar nos refrescó el monitor con una manguera. Fue divertidísimo y aprendimos muchas cosas.

La siguiente parada fue en el  castro de San Cibrán de Lás. Por un momento nos sentimos auténticos “castrexos” defendiendo sus tierras de los romanos.

Nos fuimos a comer a un área recreativa y cuando acabamos visitamos  el monasterio de Oseira. ¡Es impresionante! Nos explicaron muy bien todos los detalles y nos contaron su historia.

Un paseo por el pueblo, que algunos aprovecharon para hacer compras, precedió a la última visita: el templo de la Veracruz. Desde aquí, carretera de vuelta. Pero eso sí, con una paradita para reponer fuerzas, que la jornada había sido agotadora. ¡Que se repita profes!

Alumn@s de 5º E. P.