NATURAL SCIENCE

UNITS 1-2: NUTRITION

REVIEW ACTIVITIES
ENGLISH ACTIVITIES

SOCIAL SCIENCE

Hi there! Let's start publishing those interesting things we are finding while we study the world (and beyond).

As I promise you, HERE you are the link...

DO YOU CONTINUE THINKING THAT YOU ARE THE CENTRE OF UNIVERSE?

UNIT 1: THE LANDSCAPES OF SPAIN AND EUROPE
FOR REVIEWING SPANISH AND GALICIAN RELIEF:

1. SPANISH RELIEF 
2. SPANISH COAST
3. GALICIAN RELIEF
4. GALICIAN COAST

FOR REVIEWING EUROPE RELIEF:

1. EUROPEAN RELIEF
2. EUROPEAN RELIEF 2
3. RIVERS 1
4. RÍVERS 2

OPTIONAL!! If you want to practise the political map here you have two resources:

1. Geography game Europe and Spanish Autonomous Communities)
2. "Europe Trivial"

MATEMÁTICAS
Benvid@s o curso 2015-2016

    Espero que este ano poidades descubrir que as matemáticas non teñen, para nada, que ser aburridas.

                                        TODO SUMA, TI TAMÉN

Pincha no seguinte enlace e atoparás actividades que che axudarán a PENSAR, XOGAR E APRENDER.

• Primeiros días

 Actividades TIC Primeiro trimestre:

 Unidad 1: Números naturais. Operacións

1ªSemana: 

•  Lectura e descomposición de nº
• Numeración I
• NumeraciónII
• Números(aplicacións 8-9-10) 
• Puzle da memoria 
• Tres en raia(xogo para dous) 

2ª Semana:

• Cálculo mental:sumas 
• Cálculo mental: restas 
•  Repaso: números romanos
• Palabra secreta 
• Repaso operacións combinadas: 1, 2, 3 

3ªSemana:

• Repaso Unidade 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 
• Vamos repasar a táboa de multiplicar:Pincha aquí  

Cálculo:  

• Multiplicacións e divisións, 
• Divisións por tres cifras 
• Cálculo mental con mult. 
• Cálculo mental div. 
• Un reto:"Partido de futbol"

Al finalizar el primer tiempo, el Estradense ganaba al Sporting por 2 goles. En el segundo tiempo cada equipo anotó 2 goles más. Si el marcador final sumaba 10 goles, ¿cuál era el marcador en el descanso?

Unidade 2: Potencias e raíz cadrada

4ª Semana:

• Potencias: 1, 2, 3, 4, 
• Calcula potencias con la calculadora
• Raiz cadrada: 1, 2, 3
• Problemas  
• Repaso: 1, 2, 3 

 5ª Semana:

•  Números enteiros
• Números enteiros e coordenadas 
• Busca e localiza 
• Resolve problemas 
• Repaso enteiros 
• Hundir la flota : 1, 2

6ªSemana: Divisibilidad

•  Cálculo mental :Ficha 5
• Divisores de un número: 1, 2
• Criterios de divisibilidad
• Múltiplos e divisores: 1, 2

7ºSemana:

Continuar cos enlaces da semana anterior sobre divisibilidade.

•  Repaso:Múltiplos e divisores

• Cálculo mental: Ficha 6

Semana 8º:

• Cálculo mental: Ficha 7

Segundo trimestre:

Semana 9:

Unidade 4: Fraccións

•  Reducción productos cruzados
• Reducción m.c.m. 
• Suma productos cruzados 
• Suma m.c.m. 
• Cálculo mental:Ficha 8

Semana 10:

•   Repaso fraccións:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
• Practicamos cálculo 

Practica con la flauta

Canción "Brazil"

Binta y la gran idea

En el enlace encontrarás información sobre la película. Si te interesa puedes ver el resto de los cortometrajes. Al final de la entrada encontrarás una serie de actividades que tendrás que hacer en tu libreta (copia los enunciados). Si tienes alguna duda, tienes el enlace para ver de nuevo el corto al final de las actividades.

Fecha de entrega: jueves 4 de junio

Enlace:  http://cousasdesexto.blogspot.com.es/search?q=binta

AS 3 FUNCIÓNS VITAIS

Pois tra-la Historia e a Xeografía toca agora o corpo humano e as súas 3 funcións vitais: nutrición, relación e reprodución. Comecemos xa coa nutrición:
EN PRIMEIRO LUGAR RECORDAREMOS AS FUNCIÓN DA NUTRICIÓN, POR QUÉ É FUNDAMENTAL (VITAL) PARA O SER HUMANO.
A ALIMENTACIÓN

 Nesta PIRÁMIDE alimentaria podedes ver que alimentos debemos consumir en maior cantidade durante UN DÍA  e cales debemos tomar tan só en moi pequenas cantidades.
1. Que nutriente contén en maior cantidade cada grupo de alimentos?
2. Analiza o menú do comedor escolar. Que nutriente é o que máis contén o menú? Por que debemos tomar tantos alimentos que o conteñen?
3. E por que debemos tomar tan poucas graxas?
4. Que significa que unha dieta é COMPLETA? E EQUILIBRADA?
5. Deseña un menú para unha semana (almorzo, media mañá, comida, merenda e cea) que conteña unha dieta sá (sá = completa e equilibrada).
6. Os nutrientes que necesitamos obtémolos dos alimentos. Pero recordas para que necesitamos cada tipo de nutriente?
7. Que cres que lle pode pasar a unha persoa que non tome nada de proteínas? e a quen non toma hidratos de carbono? e a quen non tome vitaminas suficientes?
8. Recordas que feito, relacionado coa nutrición, cambiou nos últimos 100 anos para que a esperanza de vida aumentase tanto?
9. Son sinónimos alimentación e nutrición? Por que?
10. Que cres que lle pasaría a unha persoa que se declarase en folga de fame e deixa de comer? Que feitos ocorrerían no seu corpo?

E AGORA IMOS VER OS 4 PROCESOS QUE FORMAN PARTE DA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:
1. A DIXESTIÓN 

 A DIXESTIÓN: VIDEO 
1. Cal é a función principal da dixestión?
2. Explica todo o que lle pasa aos distintos elementos que contén un bocadillo de chourizo cando o tomamos para merendar.
3. Que diferencia hai entre o tubo dixestivo e as glándulas anexas?
4. Fai un cadro indicadando: zume dixestivo -- órgano que o produce -- órgano onde se verte
5.En que consiste exactamente un "corte de dixestión"?

2. A RESPIRACIÓN
 

A RESPIRACIÓN: VIDEO
1. Cal é a función principal da respiración?
2. Que gas necesitamos e para que o necesitamos?
3. Que gas producimos e temos que expulsar? Como o expulsamos?
4. Quen transporta o osíxeno aos órganos que o necesitan?
5. Algunhas substancias dopantes prohibidas no deporte fan aumentar o número de glóbulos vermellos do sangue. Que cres que pretenden conseguir así estas persoas no seu corpo?

 3. A EXCRECIÓN


A EXCRECIÓN: VIDEO
1. Cal é a función principal da excreción?
2. Como eliminamos as substancias de refugo do noso corpo?
3. Que diferencia hai entre uréteres é uretra?
4. Cales son os métodos de excreción do corpo humano?
5. Que ocorre se unha persoa ten un só ril?
6. Por que no verán suamos máis que no inverno?
7. Por que temos que beber auga?

4. A CIRCULACIÓN
 
A CIRCULACIÓN: VIDEO 

1. Cal é a función principal da circulación?
2. Que é o sangue e por que está formado?
3. Que diferencias hai entre veas e arterias?
4. Cando é o sangue máis escuro?
5. Canto tes un corte ou unha ferida, por que se cura?
6. Onde se atopan os capilares?
7. Que fai que latexe o corazón?
8. Cal é o lado do corazón que recibe e expulsa o sangue con osíxeno a todo o corpo?
9. Por que ten que ir o sangue aos pulmóns?
10. Por que cando facemos exercicio notamos ao corazón latexando máis rapidamente?



TRA-LA NUTRICIÓN TÓCALLE O TURNO A OUTRA DAS FUNCIÓNS VITAIS DOS SERES VIVOS: A FUNCIÓN DE RELACIÓN!
Esto é todo o que debes saber sobre a relación:1. En que consiste esta función?
2. Como captamos os humanos o que ocorre no medio exterior?
3. Que órgano decide na maioría dos casos como actuar e responder aos feitos que ocorren no exterior?
4. Como chega a información ao cerebro?
5. Que fai o cerebro con esa información?
6. A onde envía a súa resposta? A través de que a envía?
7. Como se chama o sistema que dirixe a función de relación?
8. Cales son as células que forman este sistema?
9. Di unha característica destas células.
10. Cales son as 2 partes principais do sistema nervioso central e as 2 do sistema nervioso periférico? Que función ten cada unha delas?
11. Que diferencia hai entre movementos voluntarios e reflexos? Quen da a orde en cada un deles?
12. O correcto funcionamento do interior do noso organismo chámase COORDINACIÓN INTERNA. Quen a realiza? Controlámos nós esta coordinación interna?
13. Pon dous exemplos de órganos quen conteñan músculos involuntarios. Di unha característica destes músculos involuntarios.
14. Que son as hormonas e quen as fabrica?
15. Cita dous tipos de hormonas, que glándula as produce e que función teñen.

VIDEO CEREBRO
VIDEO NEURONAS

E POR ÚLTIMO, PERO NON MENOS IMPORTANTE, A TERCEIRA DAS FUNCIÓNS VITAIS PARA TODO SER VIVO: A REPRODUCIÓN!


VIDEO REPRODUCIÓN
VIDEO EXPLICATIVO 

1. Que diferencia hai entre homes e mulleres ao nacer?
2. Por que non se pode saber o sexo do bebé ata os 3-4 meses de embarazo?
3. Que é a puberdade?
4. Como se chaman as diferencias físicas entre homes e mulleres que aparecen a partir desta etapa?
5. Por que empeza esta etapa? Quen a causa? Que mensaxe transmiten e a que órganos?
6. Por que cres que o útero está formado por tecido muscular moi elástico?
7. Que diferencias hai entre óvulos e espermatozoides?
8. E en que se parecen?
9. Por que necesitan os homes fabricar seme?
10. Cando ocorre a menopausa?
11. Onde se produce a fecundación?
12. Como se chama a unión de óvulo e espermatozoide? Cantas células ten? Que ten que facer o cigoto para pasar a ser un embrión?
13. En que órgano vai crecendo o embrión?
14. Cal é o método ideado polo corpo humano para que se vaia desenvolvendo e crecendo o novo ser?
15. Cando pasa o embrión a ser considerado feto?
16. Que ocorre coa menstruación dunha muller embarazada e por que?
17. Cita en orde todos os pasos que ocorren nun parto.
18. Pensa e razoa: os ósos co cráneo dos recén nacidos non están aínda unidos de todo e hai espazos entre eles. Por que cres que a natureza permitiu este mecanismo?
19. Os humanos somos tamén mamíferos. De onde cres que provén esta palabra?
20. Por que algúns irmáns xemelgos son idénticos e outros non? Que ocorreu?

Practicamos coa frauta

Practica a canción. Moito ánimo!

ENTROIDO TIME!

XENERAIS DA ULLA

 

Información AQUÍ

REVISION

    Hi, there !!!!!!

    Do you remember the conjunctions we talked about on Friday?

      OR     choice                  The chocolate cake or the apple cake?

      BUT    contrast               I’m hungry but there isn’t any food in the fridge.

      SO      consequence        It is raining, so take your umbrella!

      BECAUSE  reason             We don’t go to the beach because it is cold

      Do these activities to practice their use.

   A) Circle the best word to complete the sentences:

   1.    I don’t like cheese so/ but / or / because butter

   2.      I like him , so/ but / or / because he is rude.

   3.      They were hungry,  so/ but / or / because they made some sandwiches.

   4.      She is in hospital  so/ but / or / because  she had an accident.

   B) Match the two parts of the sentences

1.  We wanted to go to the cinema                  a) so you must study tonight.
2.  I often make omelettes                               b) or go horse-riding?
3. Do you want to go to the pool                     c) because they are easy.
4. You have an exam tomorrow                       d) but we hadn’t enough money.

    C)   Now try to write your own sentences

    D) Read this e-mail and answer the questions below

To: saratorno.kely@funmail.com

Subject:  my cousin’s visit

         

 Hi Sara,

         

How are you? I’m very nervous. My cousin Kelly  from Australia is going to visit me. Remember her from my birthday party?

I want you to come to my house and stay here with us  next weekend. Ask your parents for permission. My mum is going to take us everywhere we want. We have a lot of cool things to do. We are going to Central Park and to the zoo. It’s going to be a great weekend!

I want to take Kelly to eat typical American food, clam chowder and egg cream are the best. I hope she likes them.

Let me know if you have permission.

See you soon,

Beth          

                       

1. Who is Beth writing to?
2. Where is Kelly from?
3. Why did Beth write to Sara?
4. What are the girl's plans?  
5. What is the typical American food?

   

   E) Write the answer to this e-mail

   

XEOGRAFÍA

Pois tra-la Historia de España estudada no primeiro trimestre tócanos agora atacarlle á Xeografía. Mapamundis, meridianos, paralelos, escalas... Nas próximas semanas poremos especial atención ao noso continente: Europa; onde estudaremos o seu relevo, climas, poboación e economía. Imos aló!

 

En primeiro lugar aquí vos deixo un MAPAMUNDI INTERACTIVO , onde podedes atopar moitísima información interesante de todos os países do mundo.
Agora facede estes exercicios LIM sobre o noso continente: EUROPA
E aquí vos quedan dous xogos con mapas onde poder repasar o relevo de Europa. Podedes facer algunha competición entre vós...Quen é capaz de conseguir a máxima puntuación?
MAPA 1
MAPA 2
É algo máis difícil; pero tamén podedes botar a revancha da partida anterior cos ríos...
RÍOS 1
RÍOS 2

OPCIONAL!! quen queira practicar o mapa político ten aquí dous recursos:
Xogo de xeografía (tanto de Europa coma das CCAA de España)
"Trivial" de Europa

Como xa falamos na aula, para repasar o relevo de España e Galicia probade con estes mapas:

1. O RELEVO DE ESPAÑA 
2. A COSTA DE ESPAÑA
3. O RELEVO DE GALICIA
4. A COSTA DE GALICIA 

ENGLISH

Hello 6th PE boys and girls, here you have a table with the uses of IN, ON and AT Prepositions of Time . If you want to practice click on the linker below and do the activity. Remember : if you have any doubts ask me.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2573

Prepositions of Time: at, in, on

We use:

• at for HOURS, some PARTS OF THE DAY and standard expressions.
• in for MONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG PERIODS
• on for DAYS and DATES

at	in	on
at 3 o'clock	in May	on Sunday
at 10.30am	in summer	on Tuesdays
at noon (12:00)	in 1990	on 6th March
at dinnertime	in the 1990s	on Christmas Day
at bedtime	in the xv century	on my birthday
at sunrise*	in the past /future	on the weekend (Am. E)
at sunset*	in the morning(s)	on Monday morning
at the moment	in the afternoon(s)
at night	in the evening(s)
at the weekend (B.E)
at Christmas/Easter
at the same time
at present

              *sunrise: the time when the sun appears above the horizon in the morning 

              *sunset: the time when the sun goes below the horizon in the evening.