Binta y la gran idea

En el enlace encontrarás información sobre la película. Si te interesa puedes ver el resto de los cortometrajes. Al final de la entrada encontrarás una serie de actividades que tendrás que hacer en tu libreta (copia los enunciados). Si tienes alguna duda, tienes el enlace para ver de nuevo el corto al final de las actividades.

Fecha de entrega: jueves 4 de junio

Enlace:  http://cousasdesexto.blogspot.com.es/search?q=binta

FALA O PLANETA TERRA

FALA O PLANETA TERRA

Cando me vexo sucio e contaminado

por culpa dos meus necios habitantes

sufro, choro e axítome enfadado.

Eu quero seguir sendo, coma antes, 

o gran planeta Terra, eu que dou

montes, mares, paisaxes abraiantes,

e, aínda que en moitos lugares feo estou,

gardo vida e riquezas abundantes.

Non merezo este trato tan violento, 

nin que abusedes de min desta maneira. 

Se vos dou aire, acubillo e alimento,

deixade de ferirme xa, tede conciencia.

Respectade e coidade a Terra enteira, 

pois son o voso futuro e o da vosa descendencia.

LA PRINCESA PROMETIDA

FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA
 

Título original:

THE PRINCESS BRIDE. EE.UU. 1987. Color.

Duración: 98´.

Género: Aventuras/Fantasía

Dirección: Rob Reiner

Guión: William Goldman (sobre su novela La princesa prometida)

Música: Mark Knopfler (Tema cantado por Willy de Wille)

Fotografía: Adrian Biddle

Montaje: Robert Leighton

Reparto: Cary Elwess (Westley), Robin Wright (Buttercup), Chris Sarandon (príncipe Humperdinck), Mandy Pantikin (Íñigo Montoya), André el Gigante (Fezzik), Wallace Shawn (Vizzini), Christopher Guest (condeRugen), Billy Crystal (Max el milagroso), Fred Savage (nieto), Peter Falk(abuelo).

ACTIVIDADES

1. Opinión sobre la película (mínimo 3 líneas)

 

2. ¿Te ha ocurrido como al chico? (que tu opinión ha cambiado a lo largo del relato) ¿Por qué?

3. Dirías que la película es de:

. Aventuras . Amor . Fantasía. Humor .

Otro:

4. ¿Cuál es el tema? (la idea principal)

5. En la película hay personajes protagonistas, secundarios y extras.Lee la lista de personajes y clasifícalos:

El nieto, Buttercup, Max el milagroso, Valerie, Conde Rugen, el albino, Gigante Fezzik, Westley, Vizzini, la reina, Íñigo Montoya,

Abuelo, el anciano Boer, el obispo, príncipe Humperdink, los R.A.G.

Protagonistas:

Secundarios:

De relleno (extras):

6. Los personajes responden a arquetipos. Intenta identificar estos rasgos con el personaje que mejor los representa (tienes una lista en el ejercicio anterior). Algún personaje puede representar más de uno.

.el valor :

.el amor:

.la traición:

.la magia:

.el odio:

.la fuerza:

.la prudencia:

.la venganza:

.la determinación:

.el humor:

.la locura:

.la cobardía:

7. Los héroes deben superar pruebas para triunfar (y alcanzar el ideal que les mueve) ¿Recuerdas otras historias donde el protagonista

deba ir superando pruebas para lograr su objetivo?

8. En los cuentos hay momentos en que es difícil seguir el desarrollo de la historia por medios “normales”. Se recurre entonces a

poderes mágicos o hechos fantásticos para “desatascar” la situación. ¿Puedes decir en qué casos ocurre esto en la película?

¿Y en otros cuentos famosos?

9. ¿Recuerdas otras películas o libros sobre leyendas medievales?

1o. ¿Qué valores positivos nos trasmiten?

BILLY ELLIOT

FICHA TÉCNICA Dirección: Stephen Daldry Guión: Lee Hall Producción: Greg Brenman y Jonathan Finn Duración: 110m. Países: Gran Bretaña Año de producción: 2000 Reparto: Julie Walters, Jamie Bell, Jamie Draven, Gary Lewis, Jean Heywood, Stuart Wells, Mike Elliot, Janine Birkett, Nicola Blackwell Sinopsis: En 1984, durante una huelga de mineros en el Norte de Inglaterra, los enfrentamientos entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con más vehemencia se encuentra un padre empeñado en que su hijo pequeño, Billy, reciba clases de boxeo, pero él carece de pegada. Billy, en el gimnasio, se fija en una clase de danza, le llama la atención y lo prueba. Cuando su padre se entera de que practica una actividad tan poco de hombres, le obliga a abandonar las clases. Pero el chico tiene un gran talento para bailar y quiere dedicarse a ello.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA PELÍCULA

1. El título de la película ya nos dice quién es el protagonista principal, ¿quién más forma la familia de Billy?
Escribe una breve descripción psíquica de cada persona.

2. Hay otros personajes importantes en la película, ¿quiénes son?

3. ¿En qué país se desarrolla la acción? ¿Cuál es su capital? ¿Te has dado cuenta por dónde circulan los coches?

4. Muchos protagonistas se enfrentan a situaciones complejas y muy interesantes. Explícalas.
    - Billy se enfrenta a:
    - Su padre se enfrenta a:
    - Su hermano...:
    - La profesora...:
    - Su amigo...:

5. La relación entre Billy y su padre es complicada. ¿Cómo reacciona su padre la primera vez que lo ve bailar en el gimnasio? ¿Y Billy?

6. Y la segunda vez, ¿qué ocurre? ¿Se comportan igual, o las cosas ya han cambiado? ¿Por qué?

7. ¿Por qué el padre de Billy está pasando una mala racha?

8. ¿Cómo es la relación que mantienen la profesora y Billy?

9. ¿Qué actividades y qué valores aparecen en la película asociados al género masculino y al género femenino?

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR Y OPINAR

10.  ¿Qué características (habilidades y valores)  asocias tú al ballet y al boxeo? ¿Te parece que los hombres y las mujeres de tu entorno responden a este esquema de lo considerado masculino y femenino?

11. ¿Cómo  imaginas la vida de Billy si hubiera cumplido con las expectativas que como hombre tenían de él? ¿Piensas que hubiera sido feliz?

12. Reflexiona y explica el papel de la familia a lo largo de la película.

13. ¿Serías capaz de enfrentarte a tu familia y a la opinión de los demás para conseguir tus sueños?

14. ¿Qué personaje te gustaría interpretar si tu fueras actor? ¿Por qué?

15. Opinión sobre la película. (Mínimo 5 líneas)